| 《６月２１日（１日目）》 |
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| 研修１ 講義「プレイリーダーとしての心得」 |
子どもがいきいきと遊ぶことのできる環境をつくるプレイリーダーとしての心得について学習しました。遊びのリーダーではなく、遊ぶことの楽しさを伝えるリーダーであること。子どもの心や環境・社会状況を知ることから始まる楽しいプログラムづくりやつどいの心理と、その展開など考えを深めることができました。
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| ↑心得について講義される中島先生 |
↑講義を真剣に聴く参加者 |
参加者の声
・ 先生の講義は楽しく、レクリエーションの意味を知ることができました。
・ 今回初めての研修ですべてが新鮮でした。
・ 自分にできるのかチャレンジしたい。
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| 研修２ 講義・実践「安全管理と緊急時の対処法」 |
「こんにちはゲーム」や「リズムアーチ」などのレクリエーションを体験し、楽しみながら信頼関係を築く仲間づくりの指導者としての考え方について学びました。また、「ガンダムゲーム」や「雪山捜索隊」のレクリエーションをとおして、安全管理と緊急時の対処法について考えました。次から次へとレクリエーションが展開され、そのテンポの良さに驚かされました。
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| ↑レクリエーション「ガンダムゲーム」 |
↑体験したレクリエーション |
参加者の声
・ 子どもに対しての接し方について、深く考えさせられました。
・ 雪山捜索隊を通して、緊急時にいかに対処していくのかを学べて良かったです。
・ 様々な視点から考えることが大切であるということに気付きました。
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| 研修３ 体験活動「キャンドルのつどい」 |
参加者全員で役割を分担し、第１部で火を迎える儀式、第２部でレクリエーション、第３部で火を送る儀式を行いました。第１部と第３部は粛々と進行され、第２部はグループごとに趣向を凝らしたレクリエーションが展開されました。
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| ↑厳粛な雰囲気のキャンドルのつどい |
↑レクリエーション「犯人は誰だ！！」 |
参加者の声
・ キャンドルのつどいの中身や時間配分等を体験できて良かったです。
・ レクリエーションを考えたり、実際に皆さんと一緒にするのが楽しかったです。
・ 周りを見て、考えて行動しないといけないことが学べました。
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| 研修４ 協議「振り返り」 |
本日の研修内容の振り返りを行いました。グループで自由な意見を出し合い意見交換を行い、その意見をもとにグループごと話し合って発表していただきました。活発な話し合いが行われ、参加者のネットワークが広がりました。
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| ↑グループで意見交換 |
↑発表に向けて |
参加者の声
・ 振り返りをすることで、自分の中の意見も深められ、他人の意見も知ることができてよかった。
・ 一人ひとりそれぞれに違う考え方があり、勉強になりました。
・ 学生や社会人など、様々な立場の方々とお話することをつうじて、自然体験活動やボランティアに対する考えを深めることができました。
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| 《６月２２日（２日目）》 |
| 研修５ 体験活動「クラフト活動の指導と安全管理」 |
最後の研修として、英彦山将棋の製作を行いました。４種類の駒を製作した後、実際に将棋の対戦を行いました。対戦後、子どもに指導する時の安全面や指導法について考えました。様々な意見をもとに実践編として「英彦山森林環境ボランティアⅠ」の参加者（小学生）に対し、英彦山将棋の製作指導を行いました。
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| ↑駒を製作後、実際に対戦 |
↑参加した小学生にクラフト指導 |
参加者の声
・ のこぎりなど使用する機会がなかったので、すごく為になったし、安全管理に気をつけたい。
・ 子どもに指導する体験から、指導方法や安全管理の在り方について有意義な学習ができました。
・ 子ども達の目線で行動しないといけないと思った。
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