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発表事例 |
県名 |
| 1 |
南阿蘇セミナーを中心とした広域事業の展開 〜６ヶ月町村の連携と相互交流の方法〜 |
熊本県 |
| 2 |
福岡都市圏１７大学連続公開講座の成果と今後の展望 |
福岡県 |
| 3 |
高等教育との連携 |
広島県 |
| 4 |
球磨ゆめさき大学 〜ボランティアによる文化の風おこしの取り組み〜 |
熊本県 |
| 5 |
健康づくりと運動実践指導 〜健康福祉と教育のタイアップの試み〜 |
福岡県 |
| 6 |
中山間地域の自然を生かすふるさと活性化の道 |
鳥取県 |
| 7 |
過疎地域のまちづくり 〜女性有志の「とどろき太鼓」〜 |
高知県 |
| 8 |
情報発信の拠点・横岳ふるさと茶屋「夢のぼり」の施設運営と課題 |
大分県 |
| 9 |
できることをできるところから 〜町ぐるみの国際支援運動〜 |
広島県 |
| 10 |
５００円で学習を！ 〜「ワンコイン教室」の経緯と課題〜 |
佐賀県 |
| 11 |
生活の中の「学び」を見直す 〜町民の”グリーンシャワー輝き学園”〜 |
山口県 |
| 12 |
公演開催による町おこし 〜「千々石こだわり倶楽部」挑戦と模索の１０年〜 |
長崎県 |
| 13 |
”リサイクル新提案”使用済み割り箸を紙に再生する運動の目指すもの |
鳥取県 |
| 14 |
「青少年の地域エコプログラム」の取り組むから 〜環境を学ぶ生きる力を育む〜 |
広島県 |
| 15 |
自ら作り学び合う学級ＰＴＡの取り組み 〜子どもの目線で考える〜 |
鹿児島県 |
| 16 |
中学校による地域へのアプローチ 〜子ども会サミット成長の軌跡〜 |
長崎県 |
| 17 |
現場学校における「学社融合・総合的な学習の時間」への段階的取り組み（その２） |
熊本県 |
| 18 |
学社融合の取り組み 〜小・中学校と教育支援ネットワークの連携方法と成果〜 |
宮崎県 |
| 19 |
学校を基地にしたお父さんのまちづくり 〜小学校と地域がすすめる教育創造〜 |
千葉県 |
| 20 |
独自の学社融合プログラム開発と体制整備を目指して 〜相互理解の過程〜 |
熊本県 |
| 21 |
手作りの夢フォーラ 〜男女共同参画社会を目指して〜 |
佐賀県 |
| 22 |
広域連携生涯学習推進システムの開発 〜筑紫地区４市１町の調査から〜 |
福岡県 |
| 23 |
市立図書館の挑戦 〜生涯学習ボランティア推進の試み〜 |
島根県 |
| 24 |
ウイグル民族と日本の子どもの生活環境の比較研究（その２） |
福岡県 |
| 25 |
青少年の社会性を育む小・中・高校生のボランティア講座の試み |
熊本県 |
| 26 |
環境破壊は健康破壊 〜中学生を主体とした全村的取り組みの成果と課題〜 |
島根県 |
| 27 |
荒れる中学校に取り組む 〜親・教師の自助グループの実践と成果〜 |
鹿児島県 |
| 28 |
古い町並みの活性化を図る住民主体のまちづくり |
福岡県 |
| 29 |
子どもと学ぶ・年長者の「折尾東尋常小学校」 |
福岡県 |
| 30 |
市政に女性の発想を！ 〜佐賀んまちラブコール「アイもしりたかコイも話したか」〜 |
佐賀県 |
| 31 |
ユイマールの心で地域づくり 〜地域の連携と活性化の試み〜 |
沖縄県 |
| 32 |
「輝くちくほうブランド」 〜女性の歴史に学ぶエンパワーメント〜 |
福岡県 |
